怎么衡量一个孩子是否聪明?在日常生活中,我们经常听见别人这么说:“这个孩子很聪明!”,那么,聪明到底是这什么呢?它的评断标准又是什么呢? “聪明”通俗的说法就是智力高,在心理学和教育学上,有一个专业的名词----就是智商,它具体的表述,指的就是一个孩子的思维能力。那么,智商又是如何进行衡量、评价与测试呢?在国际上,都有专业的测试方案,比如韦氏智力测试量表,还有西蒙里智力测试量表等。这些都是测智商的,高于多少分就是高智商,低于多少分就是弱智,这样一些量表,里面都是测能力,一般都是测思维能力、语言能力。它不会测某一个孩子能够认识多少字、会背多少唐诗、会计算多少加法、减法等等。因为,心理和教育学方面的测试指标和题目,是通过长期跟踪和调查研究制定的,它考察的是这个孩子小时候的测试分数,和孩子长大以后的实际工作能力、就业竞争力、成就能力的关系。 所以,不是说一个孩子会背多少首唐诗他的智商就高,也不是说他识字量多大智商就多高。拿学习拼音来说,有的孩子入小学之前把拼音都学了,有的孩子入小学之前没有学拼音,你能说学了拼音的孩子就比没学拼音的孩子智商高吗?这是不可能的,也不能说这个孩子会了拼音,思维能力就比不会拼音的思维能力强,这是不会的。因为,心理和教育学的研究、实践、跟踪研究成果已经充分的证明了这是一个家长们普遍的认识“误区”。 |