怎么衡量一个孩子是否聪明？

在日常生活中，我们经常听见别人这么说：“这个孩子很聪明！”，那么，聪明到底是这什么呢？它的评断标准又是什么呢？

 “聪明”通俗的说法就是智力高，在心理学和教育学上，有一个专业的名词----就是智商，它具体的表述，指的就是一个孩子的思维能力。那么，智商又是如何进行衡量、评价与测试呢？在国际上，都有专业的测试方案，比如韦氏智力测试量表，还有西蒙里智力测试量表等。这些都是测智商的，高于多少分就是高智商，低于多少分就是弱智，这样一些量表，里面都是测能力，一般都是测思维能力、语言能力。它不会测某一个孩子能够认识多少字、会背多少唐诗、会计算多少加法、减法等等。因为，心理和教育学方面的测试指标和题目，是通过长期跟踪和调查研究制定的，它考察的是这个孩子小时候的测试分数，和孩子长大以后的实际工作能力、就业竞争力、成就能力的关系。

所以，不是说一个孩子会背多少首唐诗他的智商就高，也不是说他识字量多大智商就多高。拿学习拼音来说，有的孩子入小学之前把拼音都学了，有的孩子入小学之前没有学拼音，你能说学了拼音的孩子就比没学拼音的孩子智商高吗？这是不可能的，也不能说这个孩子会了拼音，思维能力就比不会拼音的思维能力强，这是不会的。因为，心理和教育学的研究、实践、跟踪研究成果已经充分的证明了这是一个家长们普遍的认识“误区”。