大同训练基地授课老师来信实录感 动 大同市晨曦教育中心 杨老师 进入晨曦做教师，屈指算来已半年时间。由最初的疑惑、尝试到如今的投入、专注，我经历了十多年教学从未有过的心路历程，也感受到了从未有过的震撼与感动。 来这里参加注意力训练的孩子在行为习惯上或多或少有一些偏差，打闹、思想不集中，或激进，或迟缓，在班里常常被视为问题学生，但来到这里却受到了从未有过的尊重与爱护。 8岁的赵*是个倔强、有个性、有思想但不愿主动与人交流的男孩。刚来注意力培训的第一天时他拒绝参加所有的训练项目，拒绝与任何人交谈，只是独自一人默默的坐在那里。后来在课间休息时，我们无意得知他特爱玩电脑，找到了突破口就好办。于是刘老师微笑着请他一起做注意力训练软件中很有挑战性的项目。听到能玩电脑，赵旭极高兴，不过他犹豫着说自己一玩电脑能到天黑。“那不行，我们每个人不论干什么都必须有时间观念，今天只能玩5分钟，然后和大家一起做训练！”孩子爽快地答应了。赵*在我们的带动下遵守诺言，按约定做完了软件训练后，随我们一起进入了训练课堂。 但由于第一节课时的拒绝参与，自尊心极强的孩子有些放不开，在做篮球与乒乓球训练时动作略显笨拙。当时我的心里着实捏了一把汗，真担心万一有孩子笑出声，那他一定会摔门而去。没想到教室里出奇的静，所有的孩子都面带微笑默默注视着他，有的孩子还在一旁打气：“没关系，坚持就是胜利。”“没事，不行再来一次。” 在一声声的鼓励声中，赵*走出了座位，和大家一起开始了精细动作与协调能力的训练。一次又一次，当赵旭终于完整地做了一套动作之后，教室里响起了热烈的掌声，而我的眼睛也湿润了。 赵*的故事是在我们平时训练中常常见到的。但就是这样一些点点滴滴的小故事，让我们晨曦教育的所有老师以及来这里的家长、孩子感受到了教育的魅力。 胆小、孤僻的陈**能主动和人打招呼了；二首古诗竟能写40分钟的曾**现在只需要4分钟就完成了；发着高烧仍坚持训练的孟*又重新变得无比自信了；上课只顾自己独自玩耍的王**能主动积极回答问题了……在这里，我们的老师说话时始终面带微笑；在这里，我们的老师和孩子谈话时始终蹲在那里；在这里，我们的老师相信每一个孩子都会是最棒的！ 其实，从来到注意力训练基地的那天起，我就常常沉浸在这种关爱、包容、互助的氛围中。看着孩子们可爱的笑脸，听着家长发自肺腑的感谢，我们欣慰的笑了。晨曦人用专业的辅导和博大的爱心去关注每个孩子颐堑母冻龈卸撕⒆樱颐堑陌腥玖撕⒆印Ｏ衷冢颐侵沼诳吹搅撕⒆拥慕剑遣唤鑫认吕戳耍已Щ崃丝砣荨⒀Щ崃死斫狻⒀Щ崃斯匕?/STRONG> 多么希望这样的感动一次次上演，也相信这样的感动一定时时刻刻在我们身边。 上海悟爱教育山西大同注意力训练基地 （为尊重个人隐私，我们隐藏了学生及家长姓名，请理解！） |
