怎么衡量一个孩子是否聪明？

　　在日常生活中，我们经常听见别人这么说：“这个孩子很聪明！”那么，聪明到底是什么？它的评断标准是什么呢？

   　聪明：最通俗的说法就是智力高，在心理学和教育学上，有一个专业的名词——就是智商，它具体的表述，指的就是一个孩子的思维能力。那么，智商又是如何进行衡量、评价与测试呢？

   　目前，国际上比较通用的专业测试方案，如：韦氏智力测试量表，西蒙里智力测试量表等。这些量表主要用于测智商的，高于多少分就是高智商，低于多少分就是弱智。类似的测试量表通常都是评测被试的能力，若思维能力、语言能力等。它不会测某一个孩子能够认识多少字、会背多少唐诗、会计算多少加法、减法等等。因为，心理和教育学方面的测试指标和题目，是通过长期跟踪和调查研究制定的，它考察的是这个孩子小时候的测试分数，和孩子长大以后的实际工作能力、就业竞争力、成就能力的关系。

   　因此，不是说一个孩子会背多少首唐诗他的智商就高，也不是说他识字量多大智商就多高。以学习拼音为例，有的孩子入小学之前把拼音都学了，而有的孩子入小学之前都没有学拼音，我们能就此下结论：学了拼音的孩子就比没学拼音的孩子智商高吗？答案当然是不能，不能说这个孩子会了拼音，思维能力就比不会拼音的孩子强，这是不科学的。心理和教育学的研究、实践、跟踪研究成果已经充分的证明了这点，也希望广大家长能跳出这个“认识误区”。